Maar liefst 94 procent van de gemeenteambtenaren leert en ontwikkelt zich op de werkvloer. Het gaat dan niet alleen om opleidingen en trainingen, maar ook om informele vormen van leren, zoals kennis delen met collega’s, zelfstandig informatie opzoeken en feedback vragen. Wel verschilt de deelname tussen opleidingsniveaus. Voor gemeenten liggen er kansen in beter aansluiting bij de verschillende ontwikkelbehoeften van medewerkers.
Bijna alle gemeenteambtenaren werken aan hun vakkennis
Gemeenteambtenaren leren en ontwikkelen zichzelf op de werkvloer, al zijn er verschillen tussen hoog- en middelbaar en praktisch opgeleiden.
Niet anders werken
Dat blijkt uit het derde sectorrapport Werkonderzoek 2024 van ICTU in opdracht van A&O fonds Gemeenten dat vandaag is gepubliceerd. Verder volgde twee derde van de gemeenteambtenaren een opleiding, training, cursus of workshop en vond bijna iedereen (90 procent) dat hun kennis en vaardigheden hierdoor zijn toegenomen. Aan de andere kant zegt maar iets meer dan de helft (54 procent) het werk door de training ook echt anders te zijn gaan doen.
Scherpe scheidslijn
De cijfers laten ook een scherpe scheidslijn zien, want medewerkers die praktisch en middelbaar zijn opgeleid worden veel minder bereikt. Dat verschil is bijvoorbeeld te zien in de bezoeken van congressen, seminars en conferenties. Van de hoogopgeleide medewerkers deed bijna de helft (46 procent) dit, terwijl maar iets meer dan een kwart (27 procent) van de middelbaar opgeleiden en bijna geen (6 procent) van de praktisch opgeleiden daarheen ging. Wel waren de groepen even positief over de opbrengsten.
Ambtenaren die bij gemeenten meer ontwikkelstimulans ervaren, ondernemen vaker leeractiviteiten en zijn vaker professioneel gedreven
Vertrouwen in vakkennis
Verder hebben gemeenteambtenaren vertrouwen in hun vakkennis en voelen zich flexibel en verantwoordelijk voor hun eigen inzetbaarheid. Ruim driekwart staat positief tegenover veranderingen in het werk. Wel zijn medewerkers minder actief bezig met hun toekomstige loopbaan. Bijna driekwart voelt zich verantwoordelijk voor het behouden van de eigen waarde op de arbeidsmarkt, maar slechts 37 procent plant concrete vervolgstappen, vooral medewerkers van 55 jaar en ouder zijn hier minder mee bezig.
Stimulans uit organisatie
Professionele gedrevenheid lijkt het sterkst samen te hangen met leren, ontwikkelen en inzetbaarheidscompetenties. Maar motivatie alleen blijkt niet genoeg, ook stimulatie vanuit de organisatie en leidinggevenden speelt een belangrijke rol, net als een sociaal veilig werkklimaat. Ambtenaren die bij gemeenten meer ontwikkelstimulans ervaren, ondernemen vaker leeractiviteiten en zijn vaker professioneel gedreven. Gemeenten zouden medewerkers kunnen ondersteunen die minder vanzelfsprekend deelnemen aan leeractiviteiten. Het is dan belangrijk dat ontwikkeling aansluit bij wat medewerkers nodig hebben én bij de huidige en toekomstige opgaven van de gemeente.
Plaats als eerste een reactie
U moet ingelogd zijn om een reactie te kunnen plaatsen.