‘Weesp had beter moeten informeren’

Belang van onderzoek
Wagenaar, verbonden aan de universiteiten Leiden en Utrecht, reageert op de handelwijze van gemeente Weesp, die al veel kritiek opleverde van ouders, scholen en de Algemene Onderwijsbond. ‘In het belang van het onderzoek’ gaf de gemeente geen nadere informatie over de bedreigingen die begin deze week binnenkwamen bij scholen en die leidden tot extreme veiligheidsmaatregelen.|

Fantasie
In Weesp werd de afgelopen dagen volop gespeculeerd. ‘Doordat mensen geen duidelijke informatie krijgen, gaan ze zelf feiten invullen’, aldus Wagenaar. Dit mechanisme wordt 'collaborative story telling' genoemd en treedt in werking wanneer men gaat nadenken over zaken waarover men maar half geïnformeerd is. ‘Dan slaat de fantasie op hol. Iedereen voegt zijn eigen stukje aan het verhaal toe, maar het hele verhaal nestelt zich als waarheid in de hoofden van mensen.’

Man met masker
Inmiddels zijn drie jongens aangehouden die ervan worden verdacht dreigtelefoontjes te hebben gepleegd. In het dorp blijven hardnekkige geruchten circuleren over een man met een masker die bij scholen zou zijn gezien.

Geen feiten
Burgemeester Bart Horseling van Weesp heeft woensdagmiddag een brief voor alle ouders en verzorgers laten rondbrengen bij scholen, peuterspeelzalen en kinderopvangorganisaties in Weesp, in de hoop gevoelens van onrust bij ouders te kunnen wegnemen. Feitelijke informatie over de bedreigingen en vorderingen in het onderzoek worden echter niet vermeld. Wel meldt Horseling dat de zwijgzaamheid van de afgelopen dagen juist is geweest. De snelheid waarmee er schot in het onderzoek van de politie is gekomen, toont aan dat de gemeente, de politie en het OM er goed aan hebben gedaan geen inhoudelijke informatie vrij te geven om het politieonderzoek niet te belemmeren, stelt Horseling.  

Andere afspraken
De burgemeester wilde woensdag geen interviews geven. ‘Hij is vandaag niet beschikbaar in verband met andere afspraken die hij al had staan’, zegt een woordvoerder namens de gemeente.